Salut Trecut – Ziua Internaţională a educaţiei copiilor nevăzători

Articol preluat din: http://izvoarecodrene.blogspot.ro/

de Ionuţ Iuliu DRAGOŞ

Prin educaţie omul îşi descoperă şi desăvârşeşte potenţialul uman de care dispune. Educaţia îl modelează, îl spiritualizează. Dreptul la educaţie este un drept universal; astfel că, indiferent de rasă, gen, stare materială sau stare fizică, copiii au dreptul să beneficieze de educaţie şi servicii specializate conform nevoilor lor. Pentru o persoană nevăzătoare lumea nu are culori, dar are o muzicalitate aparte; nu are forme concrete, dar are contururi ce pot fi simţite, nu văzute. Ziua internaţională a educaţiei copiilor nevăzători, marcata anual pe 13 noiembrie, se vrea a fi un semnal de alarmă tras de câteva organizaţii nonguvernamentale şi nu numai, cu privire la problemele cu care se confruntă persoanele cu dificultăţi de vedere. Data de 13 noiembrie a fost stabilită, din 1946, ca Zi Internaţională a Educaţiei Copiilor Nevăzători. Această dată reprezintă ziua de naştere a pedagogului francez Valentin Hauy, cel care a întemeiat prima şcoală de nevăzători din lume, la Paris, în 1784. În 1771, oprindu-se în Piaţa Concorde, din Paris, să ia prânzul, Hauy a fost martorul unei scene care l-a marcat: câteva persoane nevăzătoare de la Ospiciul „Quinze-Vingts” erau batjocorite de localnici, care le puneau ochelari exagerat de mari, le jigneau, iar apoi le puneau să cânte. De atunci, pedagogul francez a început să caute o modalitate de a-i ajuta pe nevăzători. Trei ani mai târziu, Hauy deschidea o şcoală pentru persoanele nevăzătoare. Educarea copiilor nevăzători începe în familie şi continuă în şcolile speciale sau incluzive. Familia joacă un rol deosebit de important în viaţa şi educaţia copilului nevăzător. Aceasta oferă copilului mediul securizant necesar dezvoltării fizice şi emoţionale şi accesează servicii potrivite pentru dificultăţile cu care se confruntă copilul. Şcoala continuă ceea ce familia a început. Pe lângă procesul efectiv de instrucţie şi educaţie, şcolii îi revine sarcina de a pune la dispoziţia elevului nevăzător contexte în care acesta să exerseze abilităţi necesare integrării sociale ulterioare. Educaţia joacă un rol extrem de important în conturarea unui viitor, atât din punct de vedere personal, cât şi profesional şi social. Accesul copiilor nevăzători la educaţie echivalează cu posibilitatea acestora de a se afirma, de a fi resursă în societate şi de a duce o viaţă independentă.

Sursa articolului: http://izvoarecodrene.blogspot.ro/