PĂRINȚI ȘI COPII

27/02/2022

selecție text de pr. Al. STĂNCIULESCU-BÂRDA

Dumnezeu a pregătit o lume în care copiii să se poată simți bine, dar asta depinde de noi, de cei maturi. Depinde de noi cum se simt. Ce facem în familie, în lume, ca acești copii să nu se simtă într-un mediu ostil? „Nu-i întărâtați la mânie pe fiii voștri” (Efeseni 6, 4) însemnează: nu-i decepționați, nu-i smintiți, nu-i tulburați, nu le stricați sufletele prin faptele voastre, prin vorbele voastre, prin gândurile voastre. Stați de vorbă mai mult cu copiii voștri. Priviți-i mai atent. Ascultați suspinul ce-l scot uneori, copiii, și în somn. Fiți mai înțelegători față de ei. Acordați-le mai multă grijă. Căutați să înțelegeți mai adânc viața lor. Priviți mai des și mai profund în ochii lor. Uitați-vă la fața lor, care nu e întotdeauna senină. Coborâți mai adânc în viața lor, în sufletul lor, în inima lor. Să nu vă închipuiți că v-ați făcut datoria dacă le-ați asigurat hrana și haina. Gândiți-vă că fiii voștri nu au numai stomac și trup. Aduceți-vă aminte ca fiii voștri au și inimă, și suflet.   Citește restul acestei intrări »


Să ne răsfățăm, oare, copiii?

13/02/2022

selecție text de pr. Al. STĂNCIULESCU-BÂRDA

Este o grijă întâlnită frecvent în rândul părinților. Ne întrebăm: Vor ajunge oare copiii noștri să se descurce în viață, să treacă peste necazurile și încercările pe care viața ni le pune înainte, să reușească să se întrețină singuri și să-și păstreze credința ortodoxă strămoșească? Copiii trebuie educați, dar odată cu dezvoltarea lor fizică și emoțională trebuie să le stabilim câteva limite, care trebuie înțelese și respectate; ei trebuie să participe la treburile casnice și mai ales să asculte de sfaturile părinților. Noi, ca părinți, trebuie să alegem de multe ori între a-i face fericiți pe copiii noștri, pentru un timp scurt, și a-i învăța lecțiile de viață, mult mai importante.

Doctorul Mark Bertin susține că ultimele studii în domeniu relevă faptul că cei mici beneficiază cel mai mult din strategiile sau acțiunile care îi ajută în dezvoltarea stăpânirii de sine și a elasticității emoționale. Aceste strategii implică „a spune nu”, a pune limite și a nu încerca să îi facem ascultători prin împlinirea dorințelor lor.

Sfaturile doctorului Mark Bertin sunt în total acord cu învățătura Citește restul acestei intrări »


Cum gestionăm certurile dintre frați?

10/02/2022

selecție text de pr. Al. STĂNCIULESCU-BÂRDA

Nu există soluţii simple pentru această problemă; totuşi, este important să ne amintim că unele conflicte pot juca un rol pozitiv, cu condiţia să nu ajungă prea departe. Stresul şi conflictele au loc ca urmare a faptului că tocmai în acest fel se realizează trecerea la un nivel nou, mai stabil, al relaţiilor. Copiii fac însă lucrul acesta cu stângăcie, drept pentru care au nevoie de ajutorul părinţilor.

În majoritatea cazurilor, părinţii trebuie să evite rolul de arbitru în ciocnirile dintre copii – dar dacă aţi fost totuşi atras în conflict, daţi-i fiecărui copil posibilitatea de a-şi exprima plângerea sau supărarea, iar apoi cereţi-i unuia dintre ei să expună pe scurt esenţa plângerii celuilalt, ca să vă convingeţi că aţi auzit şi aţi înţeles totul în mod corect.

După aceea, copiii să alcătuiască împreună lista căilor şi mijloacelor posibile de rezolvare a conflictului. În atare caz, nu numai că veţi Citește restul acestei intrări »


Învățământul universitar în limba română

17/11/2021

Cunoașterea și utilizarea limbii române sunt principalii vectori de conservare și dezvoltare a sentimentului de apartenență la identitatea lingvistică și culturală românească în afara granițelor.

Atât pentru comunitățile istorice, cât și pentru diaspora, susținerea învățământului în limba română reprezintă principalul obiectiv strategic al Departamentului pentru Românii de Pretutindeni, care și-a propus să dezvolte și să implementeze programe și acțiuni pentru susținerea și dezvoltarea învățământului în limba română la toate nivelurile și formele de învățământ.

În acest context, a fost lansat proiectul Citește restul acestei intrări »


Cartea de acasă. Tableta cu cărți

16/11/2021

Conservarea limbii române, ca element de coeziune a românilor de pretutindeni, și contribuția la promovarea identității lingvistice și culturale românești reprezintă priorități ale Departamentului pentru Românii de Pretutindeni (DRP). Prin atribuţiile şi obiectivele asumate la nivel instituţional, DRP acționează în sensul sprijinirii acțiunilor de cunoaștere și folosire a limbii române în rândul comunităților românești din afara granițelor.

Având în vedere contextul sanitar actual, precum și noile tendințe în domeniul educației, devine necesară utilizarea unor instrumente moderne, atractive și accesibile de către copiii români din afara granițelor, prin intermediul cărora să fie asigurat accesul la cărți digitale în limba română.

Astfel, a fost lansat proiectul Citește restul acestei intrări »


Școlarii români de pretutindeni

15/11/2021

Cunoașterea și utilizarea limbii române sunt principalii vectori de conservare și dezvoltare a sentimentului de apartenență la identitatea lingvistică și culturală românească în comunitățile românești din afara granițelor țării.

În cazul comunităților românești din diaspora, promovarea și sprijinirea școlilor de week-end și a cursurilor de limba română constituie cel mai important instrument de susținere a filonului lingvistic și cultural românesc la tânăra generație.

În ceea ce privește comunitatea românească din jurul granițelor, problema învățământului în limba maternă este destul de delicată dată fiind politica statelor în cauză în domeniul învățământului în limbile minorităților naționale. Având în vedere aceste aspecte, implicarea statului român în sprijinirea învățământului în limba română în statele din jurul granițelor este esențială.

În acest context, a fost lansat proiectul Citește restul acestei intrări »


Trudă mare – căratul bagajelor emoționale și mentale

21/09/2021

de Alexandru PLEȘEA

Educația formală, de stat sau privată, se ocupă, în principal, de dezvoltarea aptitudinilor de comunicare socială, abilități tehnice și conduită productivă în relație cu exteriorul. Pentru cine are înclinația de lucru cu interiorul, oamenii sunt ajutați și direcționați spre preot, duhovnic, preaînalți ai religiilor sau alți oameni purtători de sclipiri Divine.

Cea socială îl împinge încet și sigur pe om pentru a se descurca cu lucrurile sociale, pentru a servi societății, însă aceasta, din cauza naturii ei constante de acțiune, îl împinge pe om să ajungă la ceea ce se numește: îngrijorare excesivă pentru tot și toate, de parcă toate depind de el.

Din acest punct, omul este împins spre Citește restul acestei intrări »


O falsă problemă a școlii românești: noile discipline

12/08/2021

de acad. Ioan-Aurel POP

Extravaganțele acestei veri buclucașe continuă. De vreo săptămână, un site de știri menține în prim plan anunțul despre o nouă materie școlară care ar putea să fie predată începând cu anul 2022 în școlile din România: educația cinematografică. Aceasta „ar putea aduce beneficii incredibile asupra dezvoltării copiilor”. Evident, ar putea să fie și așa, dar de la dorință până la putință este cale lungă. Propunerea nu este singulară și a mai fost făcută, separat sau în contextul predării celorlalte arte în școală. Este greu de imaginat cultura generală necesară oricărui elev fără cunoștințe elementare de muzică, arte plastice, teatru etc. De ce nu și cinematografie? Din păcate, cu toată marea importanță a artelor în viața omului, în învățământul general nu se poate pătrunde foarte mult în detaliu, pe de o parte, iar specializarea elevilor de la vârste prea fragede este riscantă, fiindcă obturează tocmai pregătirea de cultură generală, pe de altă parte.

Nu este prea greu să ne amintim ce propuneri de noi materii școlare s-au făcut în ultimii ani în România. S-a cerut imperativ, Citește restul acestei intrări »


COMUNICAT DE PRESĂ

06/09/2020

Prefectura MM_logo

În contextul necesităţii luării de măsuri pentru reducerea impactului socio-economic pe care epidemia de COVID-19 îl poate avea în perioada imediat următoare cu efecte pe termen scurt, mediu şi lung asupra grupurilor vulnerabile și a măsurilor luate la nivelul întregii Uniuni Europene, pentru evitarea riscului de sărăcie extremă în rândul populației, Guvernul României a adoptat Ordonanța de urgență nr. 133/2020 privind unele măsuri pentru sprijinirea categoriilor de elevi cei mai defavorizaţi, ordonanță publicată în Monitorul Oficial în data de 12 august 2020.

Astfel, copiii cei mai dezavantajaţi din învățământul de stat preşcolar, primar şi gimnazial vor primi tichete sociale Citește restul acestei intrări »


Felicitări, Adrian Hochia!

24/10/2019

Bibliotecarul maramureșean, Adrian Hochia, a primit Trofeul Binelui pentru Educație – 2019, acordat în cadrul Galei Fundației Vodafone România, în semn de recunoaștere pentru beneficiile programului after-school pe care el, împreună cu soția sa, Ioana, îl derulează la Firiza. Adrian Hochia a reușit să facă învățătura mai interesantă pentru cei 58 de copii care trec zilnic pragul centrului Școală după Școală, înființat în urmă cu cinci ani în localitatea Firiza (Maramureș). Proiectul lor este finanțat de Fundația Vodafone și Fundația Regală Margareta a României în cadrul programului „Investiție în Mediul Rural 2019-2020”.

Adrian Hochia este bibliotecar la Filiala Firiza a Bibliotecii Județene „Petre Dulfu” Baia Mare.  Citește restul acestei intrări »