Zilele academice clujene

Academia Română – Filiala Cluj-Napoca
Sectorul de psihologie şi ştiinţele educaţiei
al Institutului de Istorie „George Bariţiu”

Programul sesiunii ştiinţifice

Cercetări teoretice şi aplicative în psihologie şi ştiinţele educaţiei

Cluj-Napoca
23 iunie 2017

Departamentul de cercetări socioumane
Cluj-Napoca, str. Mihail Kogălniceanu nr. 8

ora 10⁴⁵: postere (I)
ora 11: comunicări (I)
ora 13: pauză de masă
ora 14⁴⁵: postere (II)
ora 15: workshop
ora 16¹⁵: pauză de cafea
ora 16³⁰: comunicări (II)

IUBIREA, CA SANOGENEZĂ EDUCAȚIONALĂ. I. Premise și metode psihopedagogice proactive ale dezvoltării armonioase a personalității copilului, în ontogeneză

de Liviu VIDICAN MANCI, pr. prof. dr., director S.T.O., Cluj-Napoca;
Roxana Maria CÂLEA, prof., cadru didactic S.T.O., Cluj-Napoca;
Antonia BODEA, prof. filolog, gr. did. I;
Persida RUGU MĂRUȚOIU, prof. psihopedagog și logoped, gr. did. I

IUBIREA, CA SANOGENEZĂ EDUCAȚIONALĂ

– rezumat –

Psihopedagogia nu se limitează la simple tehnici ale educației, ci implică anumite concepții despre ființa umană, despre dezvoltarea armonioasă a acesteia, precum și raportul copilului, în dezvoltarea sa fizio-psiho-socioculturală, cu societatea, cu existența și cu sine însuși. Așadar, ea înseamnă discurs și praxis valorizator al omului față de sine, față de semeni și față de lume.
Școala trebuie să fie în primul rând culturală, și abia apoi poate urma treapta interculturalității și multiculturalității, întrucât spre interculturalitate și multiculturalitate se merge prin cultural. Copilul de azi și tânărul de mâine, dacă e învățat să-și descopere pe deplin și să-și conștientizeze reala identitate socioculturală, poate întâmpina alteritatea cu bucurie, cu echilibru și conștiință de sine.